V okviru projekta Erasmus+ KA1 »Izzivi vključujočega šolstva v dobi digitalne preobrazbe« smo posebno pozornost namenjali dejavnostim, ki učencem pomagajo pri prepoznavanju njihovih potencialov, razvijanju samozavedanja ter načrtovanju nadaljnje izobraževalne in poklicne poti. Pomemben del vključujočega izobraževanja je namreč ustvarjanje okolja, v katerem ima vsak učenec priložnost odkriti svoja močna področja, interese in talente ter jih razvijati v skladu s svojimi zmožnostmi.
V petek, 2. oktobra 2026, so se učenci 8. razreda udeležili programa Talentarij, ki so ga izvedli strokovni delavci Fundacije PRIZMA Maribor. Skozi različne praktične misije in izzive so raziskovali svoje interese, preizkušali različne spretnosti, upravljali robotsko roko ter reševali naloge in vprašalnike, povezane z njihovimi talenti in poklicnimi interesi.
Dejavnosti so spodbujale samostojno razmišljanje, ustvarjalnost, reševanje problemov in uporabo sodobnih tehnologij, hkrati pa so učencem pomagale pri razumevanju lastnih sposobnosti ter razmišljanju o možnostih nadaljnjega izobraževanja. Na ta način so krepili kompetence za vseživljenjsko učenje, samoiniciativnost in odgovorno načrtovanje svoje prihodnosti.
Aktivnost je neposredno podpirala cilje projekta Erasmus+, saj je prispevala k razvoju vključujoče šolske kulture, v kateri so prepoznane in cenjene različne sposobnosti, interesi in potenciali posameznikov. Obenem je s povezovanjem elementov karierne orientacije, digitalnih tehnologij in izkustvenega učenja prispevala k razvoju kompetenc, ki jih učenci potrebujejo za uspešno vključevanje v sodobno družbo in svet dela. Takšne dejavnosti pomembno prispevajo k pozitivni razredni in šolski klimi, saj učence spodbujajo k medsebojnemu spoštovanju, sodelovanju in zavedanju, da ima vsak posameznik svoje edinstvene talente in možnosti za uspeh.
mag. Erika Hvala, svetovalna delavka
