ČAROVNICA IN ČEBELICA V LABIRINTU

V 2. razredu smo izvedli dan dejavnosti z namenom usvajanja digitalnih kompetenc in veščin ter spoznavanja lokalnih tradicionalnih zgodb. Najprej smo se seznanili z vsebinami in partnerji šolskega ter vrtčevega projekta Erasmus+ ter se pogovorili o legendi bistriških čarovnic. Na tleh učilnice smo zasnovali in izdelali 2 labirinta. Natisnili smo si zastave držav partnerk v projektu, logotip projekta in podobo čarovnice, ki je v labirintu prežala na nas, ko smo se premikali sem ter tja, tako da smo se ji morali izogniti. V labirintu smo preizkusili različne dejavnosti: programirali smo svoje sošolce, da so se v pravi smeri premikali skozi labirint do končnega cilja, programirali smo robotke čebelice, da so to nalogo opravili namesto nas in primerjali eno ter drugo vrsto programiranja. Med sprehodom po labirintu smo se ustavili pri različnih državah partnerkah in spregovorili o posamezni značilnosti določene države. V nadaljevanju smo si ogledali še robotka Charlieja in ga primerjali z robotki čebelicami. Ugotovili smo, da se težavnost programiranja in razmišljanja ter reševanja problemov od nas kot ljudi, ki se premikajo na podlagi lastnega razumevanja, preko robotkov čebelic, ki "razumejo" samo osnovne smerne ukaze, do Charlieja, ki je že zelo napreden robot in ga lahko programiramo tako, da opravlja zahtevne naloge, zelo razlikuje med sabo. Ob koncu dneva dejavnosti smo v sklopu iniciative Ura programiranja preizkusili še okolje za učenje osnov programiranja in razvoj logičnega ter problemskega mišljenja.